Informasi seputar Kependidikan

Di Zaman digital seperti saat ini tentunya juga terjadi penyesuaian bahan ajar yang digunakan. Perkembangan teknologi yang semakin pesat, memungkinkan guru untuk menyesuaikan bahan ajar yang digunakan dengan perkembangan teknologi. Selain itu, bahan ajar juga harus disesuaikan dengan kebutuhan dan minat siswa agar proses pembelajaran lebih efektif. Pengertian bahan ajar digital  Menurut Norhayati Ahmad (2018) dalam tulisannya yang berjudul "Bahan Ajar Digital: Definisi dan Konsep Asas", bahan ajar digital adalah sebuah bentuk pembelajaran yang menggunakan teknologi digital sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Referensi: Ahmad, N. (2018). Bahan Ajar Digital: Definisi dan Konsep Asas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(1), 1-10. Menurut Riduan Zalani (2019) dalam bukunya yang berjudul "Pengembangan Bahan Ajar Digital", bahan ajar digital adalah sebuah bentuk pembelajaran yang menggunakan komputer, internet, dan perangkat digital lainnya sebagai media pembelajaran

Mendesain bahan ajar merupakan proses penting dalam pembuatan bahan ajar yang menarik karena dapat membantu guru atau pengembang bahan ajar dalam menyusun materi yang efektif dan efisien. Dengan mendesain bahan ajar yang tepat, guru dapat membuat materi yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa. Pentingnya bahan ajar yang menarik Desain bahan ajar yang menarik dapat membuat proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, menarik, dan menyenangkan sehingga siswa lebih termotivasi untuk belajar. Selain itu, desain bahan ajar yang tepat juga dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam berpikir kritis, menyelesaikan masalah, dan bekerja secara mandiri. Oleh karena itu, mendesain bahan ajar yang baik sangat penting dalam menunjang proses belajar siswa. Bahan ajar yang menarik dapat membantu siswa dalam memahami materi dengan lebih baik. Bahan ajar yang menarik ditulis dengan bahasa yang mudah dipahami, dilengkapi dengan ilustrasi yang menarik dan grafik yang memb

Bahan ajar merupakan salah satu aspek penting dalam proses pembelajaran. Melalui bahan ajar yang baik, siswa dapat memahami materi pelajaran dengan lebih mudah dan efektif. Namun, pembuatan bahan ajar tidak semudah yang dibayangkan. Banyak hal yang harus diperhatikan dalam proses pembuatan bahan ajar, seperti kompetensi, kebutuhan, dan profil siswa serta mengacu pada kurikulum yang ditetapkan. Komponen bahan ajar Dalam template bahan ajar ini, komponen atau struktur bahan ajar antara lain: ajar yang akan disusun biasanya terdiri atas komponen  Judul: judul bahan ajar yang jelas dan sesuai dengan materi yang diajarkan.. Penulis: untuk mengetahui siapa yang menulis bahan ajar tersebut. Daftar isi: daftar yang menyajikan urutan dan judul dari setiap bab dalam bahan ajar Konten materi: materi pelajaran yang diajarkan dalam buku, disertai dengan referensi yang digunakan dalam pemilihan dan penyusunan materi. Media pembelajaran: alat atau sarana yang digunakan untuk mempresentasikan materi

Mengikuti bimtek merupakan salah satu upaya guru untuk meningkatkan kapasitas diri. Guru dituntut untuk selalu mengembangkan ilmu sesuai dengan perkembangan zaman. Sehingga guru secara berkesinambungan membangun pengetahuan mereka dalam rangka menjadi guru yang profesional.  Tujuan bimtek Melalui kegiatan bimtek guru dapat mengembangkan kompetensi dasar sebagi pendidik. Kompetensi tersebut antara lain,  1) kompetensi pedagogik, 2) kompetensi profesional,  3) kompetensi kepribadian, 4) kompetensi sosial.  Kompetensi-kompetensi tersebut diasah melalui kegitan diklat fungsional dan teknis.  Baca Juga : Laporan Pengembangan diri Untuk Kenaikan Pangkat Menurut buku 4 tentang Pedoman PKB dan angka kreditnya kegiatan diklat yang diikuti guru   minimal berdurasi 30 jam dan diselenggarakan oleh Kemendikbud, atau pemerintah daerah pada lembaga diklat yang ditunjuk seperti P4TK, LPMP, LPPKS, Badan Diklat Daerah, lembaga Diklat yang diselenggarakan   olehmasyarakat, termasuk Perguruan Ting

Pentingnya Pengembangan diri (Diklat) Pengembangan diri guru merupakan suatuu proses penggalian potensi, bakat serta kepribadian yang melekat pada diri seseorang untuk meningkatkan kompetensi dasar yang dipersyaratkan bagi profesi guru. Guru yang melakukan pengembangan diri tentunya akan memiliki pengalaman dan pengetahuan yang mutakhir serta keterampilan yang sesuai dengan bidang keguruan. Sebagaimana kita ketahui dikelas guru sebagai informasi utama sehingga penting bagi guru untuk melakukan pendalaman informasi sesuai dengan perkembangan zaman. Kegiatan  pengembangan diri saat ini sangat diperlukan bagi seorang guru. Sebab saat ini ilmu pengetahuan terkait pembelajaran sangat berkempang begitu cepat sehingga memerlukan mental, motivasi diri serta metode pandang yang baik. Keikut sertaan dalam kegiatan pengembangan diri  sangat berguna untuk peningkatan pengeatahuan, perilaku, serta karakter guru. Hasil dari kegiatan pengembangan diri tentunya harus mampu meningkatkan kompetensi guru

Saat anda mengikuti diklat guru belajar tugas diakhir anda harus mengumpulkan tulisan praktik baik beserta poster yang telah anda laksanakan di sekolah saat anda mengajar. Berikut ini saya berikan contoh tulisan praktik baik. Sekolah tempat saya mengajar sudah melaksanakan kombinasi PTM (Pertemuan tatap muka) dan PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh) sejak awal tahun pembelajaran 2020/2021. Tentunya hal ini sangat membantu saya untuk tetap mengingatkan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran secara PJJ.  PJJ saya isi dengan materi yang belum mereka dapat saat PTM berlangsung.  PTM saya isi dengan refleksi materi pembelajaran yang saya sajikan saat PTM.  Kendala yang saya hadapi yaitu siswa tidak memperdulikan materi yang saya upload di google drive saat PJJ, dan hanya bergantung pada materi saat PTM. Tentunya ini akan memakan banyak waktu,  sedangkan waktu PTM hanya terbatas.   Setelah mendapatkan materi dari bimtek tahap 1, saya paham kesalahan saya yakni tidak memberikan tes diagnostik