Informasi seputar Kependidikan

Topik isolator dan konduktor panas di sekolah dasar dipelajari di kelas 4 semester 1. Bahan konduktor dan isolator panas sering siswa  jumpai dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, sangat mudah bagi guru untuk membuat fenomena pengantar dalam pembelajaran.  Siswa sekolah dasar juga bisa dilatih dengan pembelajaran berpikir tingkat tinggi (HOTS) sesuai dengan tahap perkembangan kognitif mereka. Menurut teori perkembangan kognitif piaget anak-anak dengan usia 7-12 tahun memasuki tahap operasional konkrit. Artinya siswa kelas 4 Sekolah Dasar sudah mampu menyelesaikan masalah yang bersifat konkrit. Selain itu, siswa akan lebih memahami pelajaran dengan adanya bantuan benda yang dapat diamati langsung oleh anak. Begitupun dengan soal yang berorientasi HOTS harus menyertakan stimulus dengan benda-benda yang dekat dengan siswa dan anak telah melihatnya secara langsung dalam kehidupan nyata.  Baca Juga : Soal HOTS pemanasan global Berikut kami contohkan soal HOTS konduktor dan isolator

          Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) memiliki peranan penting dalam kegiatan pembelajaran. Melalui LKPD siswa di tuntun untuk aktiv dalam pembelajaran, mengembangkan keterampilan ilmiah siswa, dan membantu siswa untuk menemukan dan memahami konsep yang akan mereka pelajari. Oleh karena itu, LKPD disusun sedemikian rupa sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Mengingat pentingnya LKPD dalam pembelajaran, maka hampir setiap pertemuan ada LKPD sebagai penunjang kegiatan pembelajaran. Begitu pun pada materi pokok pemanasan global.            Materi Pemanasan global. Materi pemanasan global dijarkan di kelas VII SMP Semester 2. Berdasarkan hasil analisi materi pada Kompetensi Dasar Pemansan Global, maka materi pemanasan global terdiri dari tiga topik yaitu: efek rumah kaca 1 kali pertemuan (3 JP), Penyebab pemanasan global 1 kali pertemuan (2 JP) dan Penanggulangan pemanasan global (3 JP) . Oleh karena itu LKPD yang dibuat dalam kegiatan pembelajaran materi pem